Mitteilungsblatt 5/2019, 11. Juli 2019

WEITERBILDUNG

Weiterbildung „Theoretische und praktische Ausbildung“ Neuer Seminarzyklus startet

den kompakt und praxisorientiert päda- gogisches Basiswissen. Ein Schwerpunkt ist die fach- und sachgerechte Planung und Durchführung von Unterricht, der gezielte Einsatz von Methoden und Medi- en sowie von unterschiedlichen Lern- und Arbeitsformen (Seminar 1, 2, 4). In Semi- nar 3 geht es darum, wie man Lernende motiviert, gezielt fördert und fordert. Da sich insbesondere Auszubildende und Studierende hinsichtlich ihres Alters, Mi- grationshintergrundes und Vorwissens stark unterscheiden können, steht hier der Umgang mit unterschiedlichen Lern- voraussetzungen im Mittelpunkt. In Se- minar 5 werden die Seminarteilnehmer für die Gestaltung von Prüfungen und die Beurteilung von (Prüfungs-)Leistun- gen fit gemacht sowie für die Reflexion ihres eigenen Unterrichts sensibilisiert. Apothekerkammer Nordrhein Herr Dr. Keller, E-Mail: g.keller@aknr.de Apothekerkammer Nordrhein Herr Dr. Keller, E-Mail: g.keller@aknr.de Apothekerkammer Westfalen-Lippe Frau Dr. Prinz, E-Mail: s.prinz@akwl.de Apothekerkammer Westfalen-Lippe Frau Dr. Prinz, E-Mail: s.prinz@akwl.de Apothekerkammer Niedersachsen Herr Dr. Kaminski, E-Mail: l.kaminski@apothekerkammer-nds.de Apothekerkammer Niedersachsen Herr Dr. Kaminski, E-Mail: l.kaminski@apothekerkammer-nds.de Hochschulinstitute, PTA-Schulen bzw. -Lehranstalten oder berufsbildende Schu- len sein, die angehende PKA oder Pflege- kräfte ausbilden. Die Lehrtätigkeit kann haupt- oder nebenberuflicher Art sein. Bei nebenbe- ruflicher Unterrichtstätigkeit müssen

> Apotheker/-innen, die an PTA-Schulen, pharmazeutischen Hochschulinstituten oder in PKA-Klassen unterrichten oder als Referenten im Rahmen der Fort- und Weiterbildung aktiv sind, verfügen über umfangreiches pharmazeutisches Fach- wissen. Um erfolgreich lehren zu können, sind aber auch pädagogische Kenntnisse und kommunikative Fähigkeiten notwen- dig. Das pädagogische Handwerkszeug kann man in den Seminaren der Weiter- bildung „Theoretische und praktische Ausbildung“ erwerben. Die Seminare ste- hen allen interessierten Kolleginnen und Kollegen aus der Aus-, Fort- und Weiter- bildung offen und können auch einzeln gebucht werden. Ein erfahrenes Referenten-Team aus Pädagogen/Pädagoginnen und Apothe- ker/-innen vermittelt in jeweils 20 Stun-

Schwerpunkte des Seminars 6 sind Ge- sprächsführung sowie die Prävention und Lösung von Konfliktsituationen. Die Tabelle gibt einen Überblick über Themen und Apothekerkammern, die die Seminare organisieren. Bei Interes- se wenden Sie sich an die aufgeführten Ansprechpartner.

WWW.AKWL.DE Die Richtlinien mit den ausführlichen Seminarinhalten finden Sie im inter- nen Bereich unserer Homepage www.akwl.

de > Weiterbildung > Informationen für Weiterzubildende > Theoretische und prak- tische Ausbildung.

SEMINAR

APOTHEKERKAMMER, ANSPRECHPARTNER TERMIN

1 Grundlagen der Unterrichtsplanung

20. - 22. September 2019

2 Unterrichtsplanung unter Kenntnis unter- schiedlicher didaktischer Modelle

20. - 22. März 2020

3 Selbstbestimmtes Lernen und Arbeiten

6. - 8. November 2020

4 Planung komplexer Lernarrangements

12. - 14. März 2021

5 Kriterien der Leistungs- und Unterrichtsbeur- teilung

Herbst 2021

6 Gesprächsführung und Konfliktlösung

Frühjahr 2022

Weiterbildung zum Fachapotheker für „Theoretische und praktische Ausbildung“ – Wie geht das? Die Weiterbildung können alle Apothe- kerinnen und Apotheker aufnehmen, die an einer geeigneten und als Weiterbil- dungsstätte zugelassenen Einrichtung lehren: Dies können pharmazeutische

während der dreijährigen Weiterbildung insgesamt 300 Unterrichtsstunden nach- gewiesen werden können. Das entspricht 2,5 Unterrichtsstunden pro Schulwoche, wenn man von 40 Schulwochen pro Jahr ausgeht. Unabhängig davon, ob die Lehr- tätigkeit haupt- oder nebenberuflich

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